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中國EMBA教育培訓行業發展趨勢分析與投資戰略咨詢報告2021年版

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中國EMBA教育培訓行業發展趨勢分析與投資戰略咨詢報告2021年版
※※※鴻※※※晟※※※信※※※合※※※研※※※究※※※院※※※※
【全新修訂】：2021年4月
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【聯系人】：顧言
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【報告目錄】:

第1章：EMBA教育培訓行業發展背景綜述1.1 EMBA教育培訓概念界定

1.1.1 EMBA教育培訓的定義

1.1.2 EMBA和MBA的區別

1.1.3 EMBA教育培訓的教學模式

（1）案例式教學

（2）模擬式教學

（3）答疑式教學

（4）中國EMBA課程的標桿模式

1.1.4 本報告的數據來源及統計標準說明

1.2 EMBA教育培訓行業PEST分析

1.2.1 政策環境分析（P）

（1）行業管理體制分析

（2）行業發展規劃分析

（3）行業政策動向分析

（4）政策環境對產業的影響

1.2.2 經濟環境分析（E）

（1）宏觀經濟運行分析

（2）經濟環境對產業的影響

1.2.3 社會環境分析（S）

（1）教育行業發展現狀

（2）人口規模及素質

（3）國民教育支出水平

（4）終身學習意識的提升

1.2.4 技術環境分析（T）

（1）在線教育

（2）人工智能

（3）VR/AR技術

（4）5G

（5）技術環境對行業發展的影響分析

1.3 中國EMBA教育培訓行業發展SWOT分析

1.3.1 中國EMBA教育培訓發展優勢分析（S）

1.3.2 中國EMBA教育培訓發展劣勢分析（W）

1.3.3 中國EMBA教育培訓發展機遇分析（O）

1.3.4 中國EMBA教育培訓發展威脅分析（T）

第2章：國內外EMBA教育培訓行業發展現狀與運營模式2.1 國外EMBA教育培訓行業發展狀況分析

2.1.1 國外EMBA教育培訓行業發展歷程

2.1.2 國外EMBA教育培訓行業發展現狀

2.1.3 國外EMBA教育培訓行業競爭格局

（1）全球EMBA百強榜單的評選標準

（2）地區競爭格局

（3）全球EMBA百強榜單及解讀

2.2 主要國家EMBA教育培訓行業發展狀況與運營模式

2.2.1 美國EMBA教育培訓行業發展狀況

（1）美國EMBA教育培訓行業發展概況

（2）美國EMBA教育培訓行業競爭格局

（3）美國EMBA教育培訓行業運營模式

2.2.2 英國EMBA教育培訓行業發展狀況

（1）英國EMBA教育培訓行業發展概況

（2）英國EMBA教育培訓行業競爭格局

（3）英國EMBA教育培訓行業運營模式

2.2.3 瑞士EMBA教育培訓行業發展狀況

（1）瑞士EMBA教育培訓行業發展概況

（2）瑞士EMBA教育培訓行業競爭格局

（3）瑞士EMBA教育培訓行業運營模式

2.2.4 韓國EMBA教育培訓行業發展狀況

（1）韓國EMBA教育培訓行業發展概況

（2）韓國EMBA教育培訓行業競爭格局

（3）韓國EMBA教育培訓行業運營模式

2.2.5 新加坡EMBA教育培訓行業發展狀況

（1）新加坡EMBA教育培訓行業發展概況

（2）新加坡EMBA教育培訓行業競爭格局

（3）新加坡EMBA教育培訓行業運營模式

2.3 中國EMBA教育培訓行業發展狀況與運營模式

2.3.1 中國EMBA教育培訓行業發展歷程

2.3.2 中國EMBA教育培訓行業發展現狀

（1）EMBA教育培訓院校發展現狀

（2）地區競爭格局

（3）學校競爭格局

（4）EMBA教育培訓生源結構現狀

（5）EMBA教育培訓學費構成現狀

2.3.3 中國EMBA教育培訓行業運營模式

（1）EMBA學位教育制度

（2）EMBA合作辦學模式

（3）EMBA“量身定制”模式

2.3.4 中國EMBA教育培訓波特競爭模型分析

（1）行業現有競爭者分析

（2）供給方議價能力分析

（3）購買方議價能力分析

（4）行業替代品威脅分析

（5）潛在進入者威脅分析

（6）競爭情況總結

2.4 國內外EMBA教育培訓行業運營模式對比分析

2.4.1 國內外EMBA教育培訓運營模式共性分析

（1）EMBA教育培訓的高層次性

（2）EMBA教育培訓的務實性

（3）EMBA教育培訓的國際性

（4）EMBA教育培訓的互動性

2.4.2 國內外EMBA教育培訓運營模式特性分析

（1）EMBA教育培訓生源構成對比

（2）EMBA教育培訓規模結構對比

（3）EMBA教育培訓課程設置對比

2.4.3 國內外EMBA教育培訓行業發展差距分析

（1）EMBA教育培訓師資力量差距

（2）EMBA教育培訓體制結構差距

（3）EMBA教育培訓社會資源差距

第3章：中國重點地區EMBA教育培訓行業投資機會分析3.1 中國EMBA教育培訓行業地區發展概況

3.2 北京EMBA教育培訓行業投資機會分析

3.2.1 北京EMBA教育培訓行業發展概況

3.2.2 北京EMBA教育培訓行業競爭格局

3.2.3 北京EMBA教育培訓行業學費現狀

3.2.4 北京EMBA教育培訓行業市場需求

3.3 上海EMBA教育培訓行業投資機會分析

3.3.1 上海EMBA教育培訓行業發展概況

3.3.2 上海EMBA教育培訓行業競爭格局

3.3.3 上海EMBA教育培訓行業學費現狀

3.3.4 上海EMBA教育培訓行業市場需求

3.4 江蘇EMBA教育培訓行業投資機會分析

3.4.1 江蘇EMBA教育培訓行業發展概況

3.4.2 江蘇EMBA教育培訓行業競爭格局

3.4.3 江蘇EMBA教育培訓行業學費現狀

3.4.4 江蘇EMBA教育培訓行業市場需求

3.5 廣東EMBA教育培訓行業投資機會分析

3.5.1 廣東EMBA教育培訓行業發展概況

3.5.2 廣東EMBA教育培訓行業競爭格局

3.5.3 廣東EMBA教育培訓行業學費現狀

3.5.4 廣東EMBA教育培訓行業市場需求

3.6 浙江EMBA教育培訓行業投資機會分析

3.6.1 浙江EMBA教育培訓行業發展概況

3.6.2 浙江EMBA教育培訓行業競爭格局

3.6.3 浙江EMBA教育培訓行業學費現狀

3.6.4 浙江EMBA教育培訓行業市場需求

第4章：“互聯網+”背景下EMBA教育培訓投資機會分析4.1 “互聯網+”背景下EMBA教育培訓行業發展前景預測

4.1.1 “互聯網+”背景下EMBA教育培訓發展機遇剖析

（1）政治經濟“新常態”帶來變革

（2）EMBA生源構成發生變化

（3）EMBA就讀動機發生變化

（4）EMBA國際經競爭形勢發生變化

4.1.2 “互聯網+”背景下EMBA教育培訓發展瓶頸剖析

（1）師資與辦學水平參差不齊

（2）EMBA招生人數出現斷崖式下降

（3）行業競爭不斷加劇

4.1.3 “互聯網+”背景下EMBA教育運營模式趨勢分析

（1）“互聯網+”背景下EMBA教學模式趨勢分析

（2）“互聯網+”背景下EMBA課程設置趨勢分析

4.1.4 “互聯網+”背景下EMBA教育培訓市場前景預測

4.2 “互聯網+”背景下EMBA教育培訓行業投資特性及模式

4.2.1 “互聯網+”背景下EMBA教育培訓行業投資壁壘

（1）政策壁壘

（2）資源壁壘

4.2.2 “互聯網+”背景下EMBA教育培訓行業投資風險

4.2.3 “互聯網+”背景下EMBA教育培訓行業投資模式

4.3 “互聯網+”背景下EMBA教育培訓行業投資機會及建議

4.3.1 “互聯網+”背景下EMBA教育培訓行業投資機會

4.3.2 “互聯網+”背景下EMBA教育培訓市場營銷建議

（1）鎖定目標人群差異化

（2）廣告推廣投放的差異化

（3）校友活動的差異化

（4）渠道建設差異化

（5）EMBA項目異地市場的開發

（6）網絡推廣

4.3.3 “互聯網+”背景下EMBA教育培訓運營戰略建議

（1）改革課程設置體系，尋求專業化的教育方向

（2）更新教學與案例內容，緊密結合國內經濟改革新動向

（3）完善EMBA師資隊伍，提高教師企業實戰水平

（4）加大學生服務力度，轉變學生活動形式

第5章：國內外領先院校EMBA教育培訓業務布局及運營模式5.1 美國領先院校EMBA教育培訓業務布局及運營模式

5.1.1 紐約大學斯特恩商學院

（1）學院基本情況簡介

（2）學院發展特色分析

（3）學院EMBA課程體系

（4）學院EMBA項目運營成果

5.1.2 哥倫比亞大學商學院

（1）學院基本情況簡介

（2）學院發展特色分析

（3）學院EMBA課程體系

（4）學院EMBA項目運營成果

5.1.3 華盛頓大學奧林商學院

（1）學院基本情況簡介

（2）學院發展特色分析

（3）學院EMBA課程體系

（4）學院EMBA項目運營成果

5.1.4 麻省理工學院斯隆商學院

（1）學院基本情況簡介

（2）學院發展特色分析

（3）學院EMBA課程體系

（4）學院EMBA項目運營成果

5.1.5 耶魯大學管理學院

（1）學院基本情況簡介

（2）學院發展特色分析

（3）學院EMBA運營體系

（4）學院EMBA項目運營成果

5.1.6 芝加哥大學布斯商學院

（1）學院基本情況簡介

（2）學院發展特色分析

（3）學院EMBA課程體系

（4）學院EMBA項目運營成果

5.1.7 加州大學洛杉磯分校安德森商學院

（1）學院基本情況簡介

（2）學院發展特色分析

（3）學院EMBA運營模式分析

（4）學院EMBA項目運營成果

5.1.8 杜克大學福庫商學院

（1）學院基本情況簡介

（2）學院發展特色分析

（3）學院EMBA運營模式分析

（4）學院EMBA項目運營成果

5.1.9 西北大學凱洛格商學院

（1）學院基本情況簡介

（2）學院發展特色分析

（3）學院EMBA課程體系

（4）學院EMBA項目運營成果

5.1.10 喬治城大學麥克唐納商學院

（1）學院基本情況簡介

（2）學院發展特色分析

（3）學院EMBA運營模式分析

（4）學院EMBA項目運營成果

5.2 歐洲領先院校EMBA教育培訓業務布局及運營模式

5.2.1 法國巴黎高等商學院（HEC Paris）

（1）學院基本情況簡介

（2）學院發展特色分析

（3）學院EMBA運營模式分析

（4）學院EMBA項目運營成果

5.2.2 倫敦政治經濟學院

（1）學院基本情況簡介

（2）學院發展特色分析

（3）學院EMBA課程體系

（4）學院EMBA項目運營成果

5.2.3 倫敦商學院

（1）學院基本情況簡介

（2）學院發展特色分析

（3）學院EMBA運營模式分析

（4）學院EMBA項目運營成果

5.2.4 歐洲工商管理學院

（1）學院基本情況簡介

（2）學院發展特色分析

（3）學院EMBA運營模式分析

（4）學院EMBA項目運營成果

5.2.5 牛津大學賽德商學院

（1）學院基本情況簡介

（2）學院發展特色分析

（3）學院EMBA運營模式分析

（4）學院EMBA項目運營成果

5.2.6 IESE商學院

（1）學院基本情況簡介

（2）學院發展特色分析

（3）學院EMBA課程體系

（4）學院EMBA項目運營成果

5.2.7 歐洲高等商學院

（1）學院基本情況簡介

（2）學院發展特色分析

（3）學院EMBA課程體系

（4）學院EMBA項目運營成果

5.2.8 西班牙IE商學院

（1）學院基本情況簡介

（2）學院發展特色分析

（3）學院EMBA運營模式分析

（4）學院EMBA項目運營成果

5.2.9 劍橋大學Judge商學院

（1）學院基本情況簡介

（2）學院發展特色分析

（3）學院EMBA運營模式分析

（4）學院EMBA項目運營成果

5.2.10 瑞士洛桑國際管理學院

（1）學院基本情況簡介

（2）學院發展特色分析

（3）學院EMBA課程體系

（4）學院EMBA項目運營成果

5.3 亞洲領先院校EMBA教育培訓業務布局及運營模式

5.3.1 新加坡國立大學商學院

（1）學院基本情況簡介

（2）學院發展特色分析

（3）學院EMBA運營模式分析

（4）學院EMBA項目運營成果

5.3.2 韓國高麗大學商學院

（1）學院基本情況簡介

（2）學院發展特色分析

（3）學院EMBA運營模式分析

（4）學院EMBA項目運營成果

5.3.3 韓國延世大學商學院

（1）學院基本情況簡介

（2）學院發展特色分析

（3）學院EMBA運營模式分析

（4）學院EMBA項目運營成果

5.3.4 南洋理工大學南洋商學院

（1）學院基本情況簡介

（2）學院發展特色分析

（3）學院EMBA課程體系

（4）學院EMBA項目運營成果

5.3.5 印度商學院

（1）學院基本情況簡介

（2）學院發展特色分析

（3）學院EMBA運營模式分析

（4）學院EMBA項目運營成果

5.4 中國領先院校EMBA教育培訓業務布局及運營模式

5.4.1 經濟管理學院EMBA

（1）學院基本情況簡介

（2）學院發展特色分析

（3）學院師資力量分析

（4）學院EMBA運營模式分析

（5）學院EMBA學費情況

（6）學院EMBA項目新動態

5.4.2 北京大學光華管理學院EMBA

（1）學院基本情況簡介

（2）學院發展特色分析

（3）學院師資力量分析

（4）學院EMBA課程體系分析

（5）學院EMBA學費情況

（6）學院EMBA項目運營成果

（7）學院EMBA項目新動態

5.4.3 浙江大學管理學院EMBA

（1）學院基本情況簡介

（2）學院發展特色分析

（3）學院師資力量分析

（4）學院EMBA課程體系分析

（5）學院EMBA學費情況

（6）學院EMBA項目運營成果

5.4.4 上海交通大學安泰與經濟管理學院EMBA

（1）學院基本情況簡介

（2）學院發展特色分析

（3）學院師資力量分析

（4）學院EMBA課程體系分析

（5）學院EMBA學費情況

（6）學院EMBA項目運營成果

（7）學院EMBA新動態

5.4.5 廈門大學管理學院EMBA

（1）學院基本情況簡介

（2）學院發展特色分析

（3）學院師資力量分析

（4）學院EMBA運營模式分析

（5）學院EMBA學費變化情況

（6）學院EMBA項目運營成果

5.4.6 中國人民大學商學院EMBA

（1）學院基本情況簡介

（2）學院發展特色分析

（3）學院師資力量分析

（4）學院EMBA課程體系

（5）學院EMBA學費變化情況

（6）學院EMBA項目新動態

5.4.7 復旦大學管理學院EMBA

（1）學院基本情況簡介

（2）學院發展特色分析

（3）學院師資力量分析

（4）學院EMBA課程體系

（5）學院EMBA學費情況

（6）學院EMBA項目新動態

5.4.8 武漢大學經濟與管理學院EMBA

（1）學院基本情況簡介

（2）學院發展特色分析

（3）學院師資力量分析

（4）學院EMBA運營模式分析

（5）學院EMBA學費情況

（6）學院EMBA項目新動態

5.4.9 中山大學管理學院EMBA

（1）學院基本情況簡介

（2）學院發展特色分析

（3）學院師資力量分析

（4）學院EMBA運營模式分析

（5）學院EMBA學費變化情況

（6）學院EMBA項目運營成果

（7）學院EMBA項目新動態

5.4.10 同濟大學經濟與管理學院EMBA

（1）學院基本情況簡介

（2）學院發展特色分析

（3）學院師資力量分析

（4）學院EMBA運營模式分析

（5）學院EMBA學費情況

（6）學院EMBA項目運營成果

5.4.11 上海財經大學商學院EMBA

（1）學院基本情況簡介

（2）學院發展特色分析

（3）學院師資力量分析

（4）學院EMBA運營模式分析

（5）學院EMBA學費變化情況

5.4.12 華東理工大學商學院EMBA

（1）學院基本情況簡介

（2）學院發展特色分析

（3）學院師資力量分析

（4）學院EMBA課程體系

（5）學院EMBA學費情況

5.4.13 對外經濟貿易大學國際商學院EMBA

（1）學院基本情況簡介

（2）學院發展特色分析

（3）學院師資力量分析

（4）學院EMBA運營模式分析

（5）學院EMBA學費變化情況

（6）學院EMBA項目新動態

5.4.14 北京理工大學經濟與管理學院EMBA

（1）學院基本情況簡介

（2）學院發展特色分析

（3）學院師資力量分析

（4）學院EMBA課程體系

（5）學院EMBA學費情況

5.4.15 北京郵電大學經濟管理學院EMBA

（1）學院基本情況簡介

（2）學院發展特色分析

（3）學院師資力量分析

（4）學院EMBA課程體系

（5）學院EMBA學費變化情況

5.4.16 四川大學商學院EMBA

（1）學院基本情況簡介

（2）學院EMBA發展特色分析

（3）學院EMBA師資力量分析

（4）學校EMBA課程體系

（5）學院EMBA學費情況

（6）學院EMBA項目新動態

5.4.17 華南理工大學工商管理學院EMBA

（1）學院基本情況簡介

1）學院EMBA發展特色分析

2）學院師資力量分析

3）學校EMBA課程體系

4）學院EMBA學費情況

5.4.18 西安交通大學管理學院EMBA中心

（1）學院基本情況簡介

（2）學院發展特色分析

（3）學院師資力量分析

（4）學院EMBA運營模式分析

（5）學院EMBA學費變化情況

5.4.19 華中科技大學管理學院EMBA

（1）學院基本情況簡介

（2）學院發展特色分析

（3）學院師資力量分析

（4）學院EMBA課程體系

（5）學院EMBA學費變化情況

（6）學院EMBA項目新動態

5.4.20 中南大學商學院EMBA

（1）學院基本情況簡介

（2）學院EMBA發展特色分析

（3）學院師資力量分析

（4）學院EMBA課程體系

（5）學院EMBA學費情況

（6）學院EMBA項目新動態

圖表目錄
圖表1：EMBA教育培訓的類型

圖表2：EMBA教育培訓的特點

圖表3：EMBA和MBA的區別

圖表4：中國EMBA課程創新七大標桿模式

圖表5：本報告的主要數據來源及統計標準說明

圖表6：EMBA教育培訓行業新發展規劃匯總表

圖表7：EMBA教育培訓行業主要政策動向匯總表

圖表8：政策環境對產業的影響分析表

圖表9：經濟環境對產業的影響分析表

圖表10：截至2020年底我國各個教育階段學校數量（單位：萬所）

圖表11：2018-2020年我國各級各類學校數量變化情況（單位：萬所，所，個，%）

圖表12：截至2020年底我國各級各類專任教師數量（單位：萬人）

圖表13：2013-2020年我國人口總量變化情況（單位：億人，%）

圖表14：2020年我國人口年齡結構（單位：%）

圖表15：2013年以來中國6歲及6歲以上人口平均受教育年限變化情況（單位：年）

圖表16：2013-2020年中國人均教育、文化和消費支出及其占比情況（單位：元，%）

圖表17：2013-2020年8月我國在線教育專利申請數及公開數變化情況（單位：項）

圖表18：截至2020年8月中國在線教育專利申請類別TOP10（單位：項，%）

圖表19：截至2020年8月中國在線教育專利申請人TOP10（單位：項，%）

圖表20：2013-2020年8月我國人工智能專利申請數及公開數變化情況（單位：項）

圖表21：截至2020年8月中國人工智能專利申請類別TOP10（單位：項，%）

圖表22：截至2020年8月中國在線教育專利申請人TOP10（單位：項，%）

圖表23：2013-2020年8月我國VR專利申請數及公開數變化情況（單位：項）

圖表24：2013-2020年8月我國AR專利申請數及公開數變化情況（單位：項）

圖表25：VR/AR技術的教育應用場景

圖表26：5G技術對EMBA教育培訓行業的影響

圖表27：中國EMBA教育培訓行業發展優勢分析

圖表28：中國EMBA教育培訓行業發展劣勢分析

圖表29：中國EMBA教育培訓行業發展機會分析

圖表30：中國EMBA教育培訓行業發展威脅分析

圖表31：國外EMBA教育培訓行業發展歷程

圖表32：2020年與各國相關的EMBA百強項目數量排名（TOP10）情況（單位：項）

圖表33：2020年全球EMBA百強榜單

圖表34：美國EMBA課程設計流程

圖表35：2017-2020年全球EMBA百強榜單中美國上榜數量變化情況（單位：項）

圖表36：2020年美國EMBA項目上榜名單

圖表37：美國EMBA課程設計流程

圖表38：2017-2020年全球EMBA百強榜單中英國上榜數量變化情況（單位：項）

圖表39：2020年英國EMBA項目上榜名單

圖表40：2017-2020年全球EMBA百強榜單中瑞士上榜數量變化情況（單位：項）

圖表41：2020年瑞士EMBA項目上榜名單

圖表42：瑞士EHL洛桑酒店管理學院課程體系

圖表43：2017-2020年全球EMBA百強榜單中韓國上榜數量變化情況（單位：項）

圖表44：2020年韓國EMBA項目上榜名單

圖表45：韓國EMBA教育培訓行業運營模式特點

圖表46：2017-2020年全球EMBA百強榜單中新加坡上榜數量變化情況（單位：項）

圖表47：2020年新加坡EMBA項目上榜名單

圖表48：中國EMBA教育培訓行業發展歷程

圖表49：國家批準高校進行EMBA教育試點院校名單

圖表50：中國大陸EMBA教學點地區分布情況（單位：%）

圖表51：2020年度中國佳EMBA項目（TOP25）排行變化情況

圖表52：清華五道口金融EMBA學生學歷分布情況（單位：%）

圖表53：清華五道口金融EMBA學生職務分布情況（單位：%）

圖表54：清華五道口金融EMBA學生所在行業分布情況（單位：%）

圖表55：長江商學院EMBA學生年齡分布情況（單位：%）

圖表56：長江商學院EMBA學生職務分布情況（單位：%）

圖表57：中國六大高校2011-2020年EMBA學費變化情況對比（單位：萬元）

圖表58：2020中國EMBA項目學費（TOP20）一覽表（單位：萬元）

圖表59：2020年中國各大院校EMBA計劃招生人數（單位：人）

圖表60：EMBA教育發展趨勢

圖表61：2020年度國內中外合作辦學EMBA項目及其排名情況

圖表62：EMBA-Global Asia項目分析

圖表63：EMBA-Global Asia項目分析

圖表64：EMBA教育培訓行業波特競爭模型簡圖

圖表65：EDP和EMBA教育項目的差異分析

圖表66：中國EMBA教育培訓行業五力分析結論

圖表67：2020年中國主要地區招收EMBA專業的院校數量分布占比（單位：%）

圖表68：2020年度中國佳EMBA項目（TOP25）北京院校上榜情況

圖表69：2020年北京EMBA教育培訓行業競爭格局

圖表70：2019-2020年北京EMBA項目學費對比（單位：萬元）

圖表71：2019-2020年北京EMBA教育培訓行業市場規模測算及預測（單位：億元）

圖表72：2020年度中國佳EMBA項目（TOP25）上海院校上榜情況

圖表73：2020年上海EMBA教育培訓行業競爭格局

圖表74：2019-2020年上海EMBA項目學費對比（單位：萬元）

圖表75：2019-2020年上海EMBA教育培訓行業市場規模測算及預測（單位：億元）

圖表76：2020年江蘇EMBA教育培訓行業競爭格局

圖表77：2019-2020年江蘇EMBA項目學費對比（單位：萬元）

圖表78：2019-2020年江蘇EMBA教育培訓行業市場規模測算及預測（單位：億元）

圖表79：2020年度中國佳EMBA項目（TOP25）廣東院校上榜情況

圖表80：2020年廣東EMBA教育培訓行業競爭格局

圖表81：2019-2020年廣東EMBA項目學費對比（單位：萬元）

圖表82：2019-2020年廣東EMBA教育培訓行業市場規模測算及預測（單位：億元）

圖表83：2020年浙江EMBA教育培訓行業競爭格局

圖表84：2019-2020年浙江EMBA項目學費對比（單位：萬元）

圖表85：2019-2020年浙江EMBA教育培訓行業市場規模測算及預測（單位：億元）

圖表86：中國院校申請開設EMBA課程的條件

圖表87：EMBA教育培訓行業投資風險分析

圖表88：2016-2020年6月中國教育行業投融資事件及金額（單位：億元，起）

圖表89：2020年中國教育行業細分領域融資事件（單位：起）

圖表90：2013-2020年中國在線教育市場規模（單位：億元，%）

圖表91：EMBA教育培訓行業市場營銷鎖定目標人群差異化分析

圖表92：EMBA教育培訓行業校友維護模式

圖表93：廈門大學EMBA項目成功開發異地市場的原因分析

圖表94：EMBA教育項目發展方向

圖表95：紐約大學斯特恩商學院基本情況簡介

圖表96：紐約大學斯特恩商學院發展特色

圖表97：紐約大學斯特恩商學院EMBA課程體系

圖表98：2017-2020年紐約大學斯特恩商學院EMBA項目主要指標變化情況（單位：萬美元，%）

圖表99：哥倫比亞大學商學院基本情況簡介

圖表100：哥倫比亞大學商學院發展特色

圖表101：哥倫比亞大學商學院EMBA課程體系

圖表102：2017-2020年哥倫比亞大學商學院EMBA項目主要指標變化情況（單位：萬美元，%）

圖表103：華盛頓大學奧林商學院基本情況簡介

圖表104：華盛頓大學奧林商學院發展特色

圖表105：華盛頓大學奧林商學院EMBA課程體系

圖表106：2017-2020年華盛頓大學奧林商學院EMBA項目主要指標變化情況（單位：萬美元，%）

圖表107：麻省理工學院斯隆商學院基本情況簡介

圖表108：麻省理工學院斯隆商學院發展特色

圖表109：麻省理工學院斯隆商學院EMBA課程體系

圖表110：2017-2020年麻省理工學院斯隆商學院EMBA項目主要指標變化情況（單位：萬美元，%）

圖表111：耶魯大學管理學院基本情況簡介

圖表112：耶魯大學管理學院發展特色

圖表113：耶魯大學管理學院課程體系

圖表114：2020年耶魯大學管理學院EMBA項目主要指標（單位：萬美元，%）

圖表115：芝加哥大學布斯商學院基本情況簡介

圖表116：芝加哥大學布斯商學院發展特色

圖表117：芝加哥大學布斯商學院EMBA課程體系

圖表118：2017-2020年芝加哥大學布斯商學院EMBA項目主要指標變化情況（單位：萬美元，%）

圖表119：加州大學洛杉磯分校安德森商學院基本情況簡介

圖表120：加州大學洛杉磯分校安德森商學院發展特色

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