通過近幾年的實驗室建設，徹底更新了相關實驗設備，為測試技術實驗教學構建了良好的實驗平臺。通過測試技術實驗指導書的修訂，緊跟設備更新換代的步伐，為測試技術實驗教學提供了切實可行的指導素材。通過實驗項目體系的探索，優化了測試技術3個實驗的先后順序，明確了各個實驗的教學側重點，為學生在規定的課時內完成實驗項目了必要的條件。通過實驗考核機制的探索與建設，構建了相對科學的實驗考核體系，為實現公平公正考核學生實驗成績提供了可行的機制。通過實驗教學法的改進與實踐，充分調動了學生的實驗前、實驗過程中及實驗后三方面的積性，為到達測試技術實驗教學質量要求提供了可靠的保障。

綜述了測試技術實驗教學研究現狀，分析了地方院校的測試技術課程實驗教學具體情況，圍繞測試技術實驗室建設、實驗指導書修訂、實驗項目體系、實驗考核機制、實驗教學法等5個方面實施了有益的和探索，構建了良好的實驗條件，調動了學生的實驗積性，了實驗教學質量，滿足了現階段測試技術課程實驗教學要求。

為了適應測試基礎器件的飛速發展，接軌國際工程教育，測試技術課程實驗不僅僅要圍繞測試技術課程教學實施，更應該圍繞工程教育認要求，通盤考慮，綜合布局機械類學生培養方案，細化各門課程的前后銜接，同步建設課程內實驗與課程外開放性實驗，構建理論教學與實踐教學相統一的教學體系，在培養學生的同時教師發展。