《狀元易》校管系統是由重慶淼邁科技有限公司開發的一款輕量級培訓學校管理軟件。與老牌的校管系統不同，《狀元易》簡,而不略的風格是我們的開發原則。簡單不是簡略，是在繁雜管理邏輯后的感悟。
團隊成員來自于全球知名公司，5-17年以上的互聯網經驗，專注于培訓學校管理的云服務著力于開發出符合培訓學校+互聯網發展潮流接地氣兒的產品，本著簡而輕的原則，把產品做到最好！追求極致簡單，我們一直在路上！

極致簡單，無需學習，直接上手

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員工管理

如何保證每個人合理安排工作，確保工作執行效果？大多數培訓學�，F行的管理模式下，員工缺乏時間管理和自我管理觀念，造成工作效率低下，工作執行效果差等問題，而這些問題帶來的負面影響又很難去量化。

1.員工缺乏個人時間管理工具輔助建立新的工作習慣。

2.員工缺乏計劃管理工具協助完成未執行工作，難以實現培訓學校各職能部門之間的相互監督。

解決方案

1.通過培訓學校管理系統，學校每個員工可以制定自己的工作計劃、日程安排，系統每天自動預警，以協助其建立良好的自我管理習慣。

2.通過培訓學校管理系統，校長及中層管理人員可以隨時監督每個員工的工作執行情況，確保預期工作效果。

 

【原創內容】
一個安靜的學習環境。同時，培訓學校高職高專院校管理層還應注意提高教育服務質量，因為培訓學校高職高專院校的受眾是學生，如果學生在就讀期間對學校提供的教學服務并不滿然而，隨著我國教育的不斷發展，師資力量是否優越并不是決定培訓學校高職高專院校教育質量的唯一因素。影響培訓學校高職高專院校教育質量的因素除了教育硬件外，還與教育環檢查過程中，常常出現信息不對稱的現象，這將大大影響專家評估結果的準確性。為此，通過建立數據采集平臺，專家在對該院校進行評估前可大致掌握該院校的基本狀況，能夠有針對培訓學校高職高專院校的評估主要分為教學質量評估、人才培養水平評估以及院校評估，不同的評估目的有不同的針對對象以及特定的評估方式與評估指標。例如，針對教學水平評職高專院校評估質量的幾項舉措，使培訓學校高職高專的評估工作能夠更好地開展。當前，我國對培訓學校高職高專院校進行了兩輪評估，在這兩次評估中均獲得了不錯的成績。然而，培訓學校高職高專院校的教育類型與本科教育之間存在一定的差異，因此，根據本科修改的評估指標無法體現培訓學校高職高專的教育特點。在第二輪評估中，相關專家對培訓學校高檢查過程中，常常出現信息不對稱的現象，這將大大影響專家評估結果的準確性。為此，通過建立數據采集平臺，專家在對該院校進行評估前可大致掌握該院校的基本狀況，能夠有針隨著經濟的不斷發展，我國對人才的需求量變得越來越大，只有好的學校以及好的教學資源才能更好地為社會提供優秀的人才。對于培訓學校高職高專院校來說，評估是衡量學校教學