中學教師評職稱教材有哪些要求

中學教師評職稱可以發表論文也可以出版著作教材，其中教材是中學教師比較常見的選擇。中學教師職稱有四級，高級教師(副高)、一級教師(中級)、二級教師(助理)、三級教師(員級)。中學教師評職稱是教師工資和地位晉級的一般方式，教學經驗豐富的教師都會選擇出版教材當做評職稱的加分項。那么中學教師評職稱教材有哪些要求呢?

參編教材通常是高級教師評職稱需要準備的，中學高級教師職稱評審需要參編過經國家、省中小學教材審定委員會審定通過的教科書或3萬字以上的教師指導用書，同時在全國中文核心上發表本學科(領域)學術1篇。教材相當于2篇，如果申報時有教材在手，就可以少發2篇，是比較劃算的選擇。而到了申報高級教師的水平，一般申報人已經有能力出教材了。

中學教師高級職稱里還有校長和教研人員的評審。校長職稱申報需要參編過經國家、省中小學教材審定委員會審定通過的教科書或3萬字以上的教師指導用書，同時發表核心2篇。教研人員需要參編過經國家中小學教材審定委員會審定通過的教科書，同時在全國中文核心上獨立發表高水平、有創見的本學科(領域)學術3篇。校長及教研人員也是有職稱晉升系統的，校長、教研人員想評高級職稱，同樣可以選擇教材，一本符合要求的教材均可以頂2篇。

一本教材可以有2個主編位置，3個副主編位置，5個參編位置。參編人數越多，單人得到的職稱加分越低，參編位置越重要越靠前，職稱加分越高。主編可以評正高職稱，副主編可以評副高職稱，參編可以評中級職稱。

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