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              PLC企業資訊
                河南省中職學校教師評審高級職務任職資格要求
                發布者:zztr888  發布時間:2017-04-06 11:09:52

                河南省中職學校教師評審高級職務任職資格要求

                 

                聯系人:李編輯    

                聯系方式:18037380240/0371-55365100     

                Q    Q :  2851618620/2853910092       

                微信:18037380240

                郵箱 2853910092@qq.com

                鄭州圖潤專業代理:

                 

                期刊雜志       職稱論文        教材專著     出版掛名     專利代辦

                 

                 

                基礎教育研究

                主辦單位:廣西教育學會

                出版周期:半月

                ISSN1002-3275

                CN45-1094/G4

                出版地:廣西壯族自治區南寧市

                語種:中文

                開本:16

                創刊時間:1988

                 

                塵埃里開出的花  邵蓮;

                農村小學高年級名著導讀的實踐與探索  顧敏靜;

                香港地區中小學校公民教育及其啟示    王嵐

                班級文化建設中關系的建立和處理      張志強;

                吸納悲鴻精神 涵養獨特自我         談宜成;許建鋒;

                “見微知著”打造溫潤的教育     李清;

                依據體式解文本 以讀促寫增實效       王宏亞;

                培養小學生課外閱讀興趣的策略          劉超玲;

                例談閱讀教學中資料性課程資源的高效運用      鄭麗;

                學生參與語文課堂教學資源開發的調查及建議    田英;

                小學語文課堂教學效率影響因素分析          黨玉信;

                基于綜合實踐活動的微電影校本課程教學      陳鋼;

                動手操作在小學數學教學中的作用      董平;

                互動理論下的小學英語寫作教學           黎冬梅;

                小學信息技術課中“學講方式”的運用         徐敏中;

                基于小學美術學習檔案袋評價研究的實踐探索      魏會;

                小學音樂教師角色轉變的措施            伍華靜;

                掘文本之白 顯課堂之彩          沈月媛;

                停頓讓語文課綻放出別樣的光彩        陳婷婷;

                進行多元化評價 讓課堂變成“伯樂”          王曉燕;

                重視導入技巧 讓課堂“活”起來            阮莉;

                小學英語“意群閱讀”教學初探              劉靜;

                在數學課中運用交互式電子白板的嘗試            譚城南;

                一堂好物理課的特點               劉艷超;

                在物理教學中提升學生科學推理水平的方法             王俊民;楊希;

                以問題為導向的初中物理實驗教學探析             羅美蓮;

                提高數據的真實性 提升科學實驗實效          司柳娟;

                小學美術課堂作業指導的有效策略              沈潔;

                徜徉自然:美術教學的歸宿             王海濤;

                構建基于學生立場的小學科學課堂        蔣紅燕;

                讓信息技術成為優化課堂教學的“催化劑”         蘇榮津;

                在初中信息技術教學中滲透安全教育      李國權;

                做個善變的語文老師      虞霞;

                標點符號教學不可或缺           余水生;

                古典名著節選和改編文本教學策略分析             殷玉霞;

                建構“詩意”的語文課堂       陳玉偉;

                引導學生“入木三分”地認識規律      鄭圣發;

                英語詞匯深度教學的有效運用         韋珠祎;

                基于互動理念的初中英語課堂提問設計           謝壽山;

                小學數學課堂教學的激趣方法      余志富;

                以趣激畫,讓美術教學更“靈活”     范解暉;

                巧用關聯詞語 加強議論分析          杜杏芬;

                謹防小學數學計算教學中的“虛憊現象”            邵寬云;

                讓學生親歷數學知識的形成過程             梁華;

                巧妙切入教學 提高課堂效率            張月明;

                初中物理作業布置淺探          聶超凡;

                談小學綜合實踐活動方案編制和總結撰寫           劉志慧;

                例談律動在小學音樂課堂教學中的運用          楊文麗;

                培養農村小學生友善品德的實踐研究         李冬翠;

                在生活中培養小學生對黨和祖國的樸素感情      王寅霞;

                融合“三力” 成長心連心         華麗;

                游戲精神融入幼兒園音樂活動的實踐與探索         朱曉瓊;

                課程游戲化讓種植更精彩       陳麗霞;

                幼兒園動物畫教學策略          施鳳華;

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