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                為什么大學教師晉升職稱需要出學術專著?
                發布者:zztr888  發布時間:2017-03-24 14:11:36

                為什么大學教師晉升職稱需要出學術專著?

                 

                    參加職稱評審,是對一名教師級別的認定,任職資格的確認,級別高了,隨之教師的薪資水平也就會相對提高。

                在一所高校里面,講師的工資要高于助教,那么副教授肯定高于講師,正教授薪資高于副教授。除了薪資之外,級別越高,聲譽也將越高,人事升遷,也需要職稱級別做支撐,所以晉升職稱是現在的高校體系中勢在必行的。職稱評審競爭越來越難,那么您靠什么區比拼呢?

                    

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                目錄:

                基于場域視野的國產網絡動畫類型探析——湯夢簫;

                電影產業集群創新研究綜述——牛盼強;

                中國電影產業的產業關聯度與波及效應研究——段衛東;李芳;

                多層次全方位的立體系統:當代丹麥電影產業國家資助政策分析——譚慧;朱慶;

                跨越國界:丹麥“特色”電影培訓、能力建設與人才扶持的跨國實踐——梅特·約特;王馨瑩;

                引領全球性別平等的瑞典電影業——崔雨竹;

                不止于電影和“龍獎”:作為聚會場所的哥德堡國際電影節——伊娃·諾德·瑞得沃;劉君;胡鵬南;

                從社會案件到電影傳播——與電影《閻瑞生》相關的《申報》記載(19201929)——李春;

                多重視角審視下的王漢倫形象建構——岳瑩;

                摩登使命·逐利主義·致命慣習——論20世紀20年代中國影戲學校的“表演”政治——劉琨;

                關于電影初到中國的史料補證——林吉安;

                論幻想系列片中的“想象世界”——梁君健;尹鴻;

                與電影有關的知識產權問題研究——以《電影產業促進法》為視角——來小鵬;

                3D電影空間的構成元素分析——邱章紅;

                大國意志、主流價值與商業精神——電影《湄公河行動》對主旋律電影創作的啟示——宋維才;

                 

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