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阜新學大小學五年級數學特色輔導/阜新學大教育師資怎么樣
如何提高數學解題能力
    數學在命題方面千變萬化，知識點又非常容易綜合穿插，所以，對那些不擅長整合4知識、對數學概念缺乏理解的同學來講，難免會感到數學很“難"。進入11月之 后，玖久辦公室接到的咨詢電話陸續多起來，一些外地的家長都在幫助孩子尋找數學的復習方法和解題思維，希望能夠提高孩子的數學學習能力，早日讓孩子的數學 成績發生變化。匯總了一下同學和家長的咨詢內容，基本上，問題都集中在這上面：“在數學學科上投入很大精力，很努力，但是到頭來，只會做老師講過的題。考 試的時候，題型稍微一變，馬上就答不上來，非常讓人著急......”
　　其實，數學是一個簡單的學科，因為答案是唯一的，問題又非常明確，比其他學科都容易掌握，分數也更容易提高。那些認為數學難、遇到新題沒思路、做了大量習 題，收效卻不大的同學其實還是沒有抓到數學的學習竅門。從大的方面講，是學生不懂得什么是學習?從小的方面講，是學生缺乏數學學習胃口，沒有數學思路。學 習是讓我們發現一種內在的存在方式，思路是連接知識與問題之間的過程。如果你清楚了解這點，你會非常輕松，也會非常有方向。然后，你就會像阿基米德一樣， 發現這個世界。
　　首先，你要培養三項能力：
　　這三項能力對于數學成績的高低起著關鍵性的作用，即：
　　1、理解知識，知道知識是從哪里來的，要用到哪里去;
　　2、善于分析，一道題目，能夠快速找到可以利用的條件，對應前面的恰當知識;
　　3、精于思維管理，思路靈活并且善于主動式思考，可以快速精準的解決問題。
    在數學題中，題目就是目標;有利條件就是已知 條件;創造條件，就是利用解決問題的思維，找到的知識點。如果這樣去看待問題，你還認為數學抽象嗎?我常常對學生講：學習不應該很辛苦，堅持、努力、鞠躬 盡瘁、嘔心瀝血這些詞語都帶有痛苦的成份，不是最佳的學習方式。學習的光明境界是，了之一種內在的存在形式，找到究竟。當我們了之知識存在的形式之后，我們會與他們輕松相應，我們認識每個知識，他們也認識我們