京翰教育教學內容涵蓋中、小學所有大綱內容，適合全/單科基礎知識薄弱或知識點需要拔高的學生。由專家組設計個性化教學方案，中心出培養方案為學生量身訂做教學計劃，根據需要結合整體學習效果，靈活安排課程時和學習進度，從而不斷調整自己的訓練方法、教學進度和教育目標，實施最具個性化的、最具實際意義的“因材施教”。
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最新小學英語學習方法
1.樹立學習英語的信心
俗話說，自信是成功的第一步。自信心對于小學生的英語學習尤為重要，因為小學生的英語側重于聽說，說占有很大的比例。平時的跟讀、回答問題、唱歌、游戲、對話、表演都要用到“說”。假如學生一開始便沒了自信心，怕出錯誤，不敢開口說，那么他的英語就無從得到練習，也便不會有進步，而且會越學越沒勁。所以樹立良好的自信，說英語，用英語，不怕犯錯誤，是學好英語的第一步。這里面，需要老師、家長、同學，特別是老師的不斷鼓勵和支持。
2.養成良好的英語課堂習慣
英語課堂是學生學習英語的主要陣地。學生在課堂上參與得越多，那么他也便學得越多。這種參與是指全身心的參與和投入。良好的課堂習慣是保持較高參與度的前提。良好的課堂習慣包括：集中注意力聽講，積極參與各種課堂活動(游戲、對話、唱歌、調查、表演、跳舞等)，大膽開口說英語，不取笑其他同學的錯誤，服從老師的指揮，書寫工整，善于作筆記(這一條適合于中、高年級學生)。
3.根據自己需要進行預習，及時復習
根據認知心理學的研究，知識只有在不斷得到歸類和編碼而形成認知結構，才能被人較好地掌握和記住。英語的學習也需要學生在不斷的預習、學習、復習中對已知知識進行重復和編碼，以形成良好認知結構。
4.每天自覺地聽錄音、朗讀、背誦、記憶
學語言不是一件容易的事，非下苦功夫不可。學英語貴在堅持。匈牙利著名女翻譯家卡扎·羅姆索通曉十多種語言。她的學習經驗第一條是：學習不中斷，哪怕每天擠出十分鐘也好，早晨是最好時機。堅持每天讀英語對小學生有很大幫助。以前的小孩子學詩有一個經驗，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。這經驗也適合于學英語。小學生的英語朗讀久了，熟能生巧，在一定情況下便能脫口而出。
