江蘇省宿遷市宿城區八一路小學（以下簡稱八一路小學）是一所充滿生機、童趣的智慧化、現代化、高品位校園。為進一步響應“雙減”工作，五育并舉立德樹人，助力學校素質教育發展，建設特色智慧校園，近日，�？低�視聯合八一路小學，以“響應‘雙減’，五育并舉”為主題，舉辦了一場智慧班牌文化建設先進班級評比活動。

活動有序開展

比賽前，�？低�視講師對智慧班牌的使用進行了系統的培訓、答疑，進一步提升了教師信息化應用能力。

在為期兩周的活動中，學校以“行動造就未來，節約糧食我先行”與“擁抱新時代，爭做好隊員”兩個主題開展系列活動，培養學生勤儉節約的中華民族傳統美德，引導學生繼承和弘揚少先隊的光榮傳統，展現新時期少先隊員樂觀、積極向上的精神風貌。全校各班班主任與學生都積極地參與到了活動中來。

智慧班牌助力特色班級文化展示

老師們通過自定義班牌首頁模塊與背景功能，巧妙構思，精心設計，打造出了一個個主題鮮明、色彩和諧又各具班級特色的智慧班牌，班牌上還呈現了各班學生群策群力、精心構思而成的特色班級名、班級口號等，打造了個性化的班級文化。

同時，老師們還通過智慧班牌中的班級相冊、班級視頻、班級公告、學生榮譽、班級榮譽等模塊，借助云眸普教APP，方便快捷地在班牌上發布 “節約糧食 光盤行動”手抄報比賽通知公告，展現學生入隊儀式精彩瞬間，展示“最美教室“班級榮譽，讓校園文化、班級文化的建設內容更具動態性、實時性和時代的氣息，讓學生在減輕作業負擔的同時，享受校園生活，在潛移默化中學習各班先進典型，樹立正確的價值觀。

“我最喜歡在班牌上看我們班的照片啦，這是我們去美麗的圖書角看書的照片，還有我們延時課跳拉丁舞、打籃球的照片！”

四年級一班的同學們興奮地展示屬于他們的精彩瞬間。班牌上的班級風采記錄著的美好回憶，一定會成為學生成長路上的良辰美景。

智慧班牌協助老師教育教學管理

班牌不僅助力特色班級文化展示，還逐漸成為了老師教學管理，進行德育教育的好幫手。老師們可以通過班級評價以及學生評價功能，自定義評價項，打造本校特色綜合素質評價體系，還可以隨時隨地的根據學生日常表現，通過班牌或者云眸普教APP對學生進行點評和反饋。學生們也能實時地在班牌上看到老師的點評明細。

“有了班牌的學生評價功能，我們班學生在課堂上的積極性都提高了不少，日常眼操、課間操的表現也在不斷進步，再結合班牌上的積分功能，學生個個都卯足了勁兒好好表現。這些都能充分調動起學生參與的積極性，促使他們養成良好的行為習慣�！卑艘宦沸�學王老師開心地分享著學生的變化。

活動評選頒獎

每一塊班牌都體現出老師們的創意和用心。賽后，由學校領導、老師，�？低�視活動負責人組成的評審小組，本著公平、公正、公開的原則，依據標準進行打分，八一路小學最終評選出風采獎、創意獎與積極參與獎若干名。

活動總結

八一路小學教導處主任劉衛宗表示，隨著教育信息化的發展，智慧校園建設提升了學校教育教學現代化水平。劉主任指出，這也需要教師與時俱進，及時吸收與運用新事物，助力現代智慧校園建設，構筑新時代美好校園生活。

學校老師們通過此次比賽，能夠熟練地將智慧班牌的各項功能巧妙地運用到班級風采展示與班級管理中。尤其是德育評比功能，讓老師將以往的紙質評分與班牌上的電子評分結合在一起，既減輕了老師教學管理的工作量，也能讓評價結果更加可視化，讓學生實時地了解到老師的具體反饋，從而起到激勵的作用。智慧班牌讓教師教學教管更高效更便捷，學校德育建設更深入更生動。

在智慧校園建設的道路上，�？低�視愿做永遠的助力者。讓智慧班牌成為校園文化的窗口，教學管理的助手，家校共育的媒介。

教育發展之路，�？蛋槟愣�行！