在當代社會中，“藝術教育”具有兩種不同的含義和內容。狹義地講，“藝術教育”可理解為對培養藝術家或專業藝術人才所進行的各種理論和實踐教育，如各種專業藝術院校正是如此，戲劇學院培養出編劇、導演和演員，音樂學院培養出作曲家、歌唱演員和器樂演奏員等。

廣義地講，“藝術教育”是美育的核心藝術培訓，是一種提高個人素質、修養的新興教育，藝術培訓的類別主要有：音樂、美術、舞蹈、書法、攝影、棋藝等，目前，隨著中國第三產業的發展，藝術培訓已經逐步占據教育體系的重要地位。

隨著人民群眾物質文化生活的逐步提高和第三產業的發展,人們對于藝術教育的意識也逐漸提升,需求不斷擴大。2019年中國成人藝術培訓市場規模從2010年的32億元增長至135億元，2020年以來受突發疫情等各方面的影響，中國成人藝術培訓整體規模呈現出斷崖式下跌，2020年中國成人藝術培訓市場規模下降至59億元，2022年市場規模為62億元，預計2023年中國成人藝術培訓市場規模約為61.8億元左右。

2010-2023年中國成人藝術培訓市場規模走勢

資料來源：共研產業咨詢（共研網）

從成人藝術培訓占全國藝術培訓市場的比重來看，成人藝術培訓占藝術培訓的比重呈現縮趨勢，2020年成人藝術培訓占藝術培訓的比重從2010年的18.08%縮小至13.41，2021年、2022年比重分別為13.61%、13.45%。

2010-2023年中國成人藝術培訓市場規模占藝術培訓的比重走勢

資料來源：共研產業咨詢（共研網）

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